次に、みけの研究計画を見てみます。

みけの家はねこじゃらし公園のすぐ横で、自分の部屋から公園がよく見えるのだそうです。そのため、「ねこじゃらし公園にどんな猫がいるのか」というテーマであれば簡単に調べられるだろうと思い、このような課題を選んでみたとのことでした。

この研究計画に対して次のような意見が出ました。

• 朝と夕方というのは何時くらいのことですか？
• 観察は何日間行うのですか？

先生からは次のようなアドバイスをもらいました。

• 集計する時間は毎日できるだけ揃えたほうがよい。日によって公園に来る猫の数が異なっていた場合、集計する時間がバラバラだったせいかもしれないから。
• お天気によって公園に来る猫の数は変わるかもしれない。

これらをふまえて、みけは研究計画を次のように改良してみました。

最後に、たまの研究計画を見てみます。

たまには小学6年生の双子のお兄さんとお姉さんがおり、学校から帰ると2匹が色々な遊びを教えてくれるのだそうです。そのため、6年生は普段どのようなことをして遊んでいるのかと疑問に思い、このような課題を選んでみたとのことでした。

この研究計画に対して次のような意見が出ました。

• この質問は、学校での遊びのことですか？それとも家に帰ってからの遊びのことですか？
• 晴れの日の遊びのことですか？それとも雨の日の遊びのことですか？

また、先生からは次のようなアドバイスをもらいました。

• 兄弟姉妹がいるかいないかによって、家に帰ってからの遊びの種類は変わるかもしれない。
• よく遊ぶ場所によっても、遊びの種類は変わるかもしれない。

これらをふまえて、たまは研究計画を次のように改良してみました。